Verzameling met kaartjes ( 15 voor klas 1, 15 voor klas 2, 35 voor klas 3 en 4 en 5 en 6) met vragen en stellingen als gespreksonderwerp over het thema 'leren leren'. Zo krijg je beschouwende gesprekjes over de executieve functies maar ook over omgaan met meerbegaafdheid en hoogsensitiviteit. Geschikt als (twee-)wekelijks gesprekskaartje voor sovales of plusklas. Goed voor de zelfreflectie, het open gesprek en de wederzijdse herkenning: hé, ik ben dus niet de enige die dat zo ervaart!

Verzameling met kaartjes ( 15 voor klas 1, 15 voor klas 2, 35 voor klas 3 en 4 en 5 en 6) met vragen en stellingen als gespreksonderwerp over het thema 'leren leren'. Zo krijg je beschouwende gesprekjes over de executieve functies maar ook over omgaan met meerbegaafdheid en hoogsensitiviteit. Geschikt als (twee-)wekelijks gesprekskaartje voor sovales of plusklas. Goed voor de zelfreflectie, het open gesprek en de wederzijdse herkenning: hé, ik ben dus niet de enige die dat zo ervaart!

Dit leuke spel is geschikt om de tafels van 1 t/m 12 te oefenen.

De klas werkt in tweetallen. Ieder tweetal heeft een blad nodig, twee dobbelstenen en 2 kleurpotloden.

Eén kind werpt beide dobbelstenen: de ogen worden bij elkaar opgeteld en onthouden, bijvoorbeeld 5 + 6 = 11. Daarna gooit het kind nog een keer met beide dobbelstenen, dat is de tafel, bijvoorbeeld 2 + 1 = 3. Het kind zegt de som hardop: 11 x 3 = 33. Het kind zoekt op het blad het getal 33. Dan mag het één muurtje kleuren. Dat is dus één zijkant van het hokje van 33. Geen muurtje meer over? Pech gehad, beurt voorbij. Als er al drie muurtjes staan, kleur je het vierde muurtje en vervolgens het hele kamertje. Dit is nu jouw kamertje.

Dan is de andere speler aan de beurt. Wie heeft uiteindelijk de meeste kamertjes gehuurd?

Hoe maak je een vogelvriendelijk schoolplein? Tien tips van IVN natuureducatie en de vogelbescherming.

Bouwen met meetkundige figuren, ieder op zijn eigen niveau. Vijf bladzijdes met voorbeelden en uitdagingen, voor heel wat bouwplezier. Nodig: cocktailprikkers, satéprikkers, rietjes, ongekookte spaghetti of wattenstaafjes. En als verbindingsmateriaal:  bijenwas, marshmallows, plakband, elastiekjes buddies of (fimo) klei. Wat er op school of thuis maar voor handen is!

Speciaal gemaakt voor onderwijs - op - afstand.

Een schema voor de kinderen om hun zelfstandige werk in de weektaak overzichtelijk te noteren en met kleur aan te geven wat gelukt is. Zo leren ze langzamerhand plannen!

Mooie Sint Maartensvertelling om buiten in het donker uit te spelen voor de hele school. Met rollen voor de verteller, musici, Sint Maarten op zijn echte paard, heraut met trompet of gong, bedelaar, fakkeldragers (bijv klas 6). Met een mooie locatie, wat vuurkorven is het een prachtige belevenis.

Spreuk voor in de adventtijd: donker wordt de aarde...

Uitgebreide periode voorbereiding voor de geschiedenisperiode. Met verhalen, teksten voor de kinderen, verwerkings- en schrijfopdrachten. De vertaling naar je eigen stad moet je natuurlijk wel voorbereiden! En zoek ook beeldmateriaal en boeken over de lokale geschiedenis. Tip: het boek 'van tijd tot tijd, Nederlandse geschiedenis in verhalen.'

Wat kan je in de periodetijd doen voor begaafde kinderen? Hier een verzameling met verrijkende werkvormen die je kunt inzetten voor de hele klas. Onderverdeeld in: uitgangspunten, bewegen/tastzin, verzinnen, tekenen/creatief, spel en mondelinge opdrachten.

Wat kan je in de periodetijd doen voor begaafde kinderen? Hier een verzameling met verrijkende werkvormen die je kunt inzetten voor de hele klas. Onderverdeeld in: uitgangspunten, bewegen/tastzin, verzinnen, tekenen/creatief, spel en mondelinge opdrachten.

Wat kan je in de periodetijd doen voor begaafde kinderen? Hier een verzameling met verrijkende werkvormen die je kunt inzetten voor de hele klas. Onderverdeeld in: uitgangspunten, bewegen/tastzin, verzinnen, tekenen/creatief, spel en mondelinge opdrachten.

Wat kan je in de periodetijd doen voor begaafde kinderen? Hier een verzameling met verrijkende werkvormen die je kunt inzetten voor de hele klas. Onderverdeeld in: uitgangspunten, bewegen/tastzin, verzinnen, tekenen/creatief, spel en mondelinge opdrachten.

Wat kan je in de periodetijd doen voor begaafde kinderen? Hier een verzameling met verrijkende werkvormen die je kunt inzetten voor de hele klas. Onderverdeeld in: uitgangspunten, bewegen/tastzin, verzinnen, tekenen/creatief, spel en mondelinge opdrachten.

Wat kan je in de periodetijd doen voor begaafde kinderen? Hier een verzameling met verrijkende werkvormen die je kunt inzetten voor de hele klas. Onderverdeeld in: uitgangspunten, bewegen/tastzin, verzinnen, tekenen/creatief, spel en mondelinge opdrachten.

Zelfprintversie van de (ik ben niet) BoosDoos met gevoelskaarten, gedragskaarten, OK kaarten en uitleg.
Voorkom ruzies, leer kinderen het verschil tussen gevoel en gedrag. De ik-ben-niet-BoosDoos is een middel voor volwassenen om kinderen (vanaf zeven jaar) te leren gedrag en gevoel te scheiden. De achterliggende emoties worden bij het boze kind ontdekt en benoemd. Zo leert het kind het verschil tussen gedrag en gevoel te herkennen en worden ruzies voorkomen.
 

Vijf moves, korte oefeningen van the alignment technique, nieuwe natuurlijke oefeningen voor ontspanning en concentratie. Ook staande uit te voeren.

Vrijeschoolonderwijs- op-afstand, hoe doe je dat? Hier een grote verzameling informatie over onderwijs - op -afstand, afkomstig van de website van BVS schooladvies. Algemeen, kleuters, klas 1 t/m 3, klas 4 t/m 6. 

Drie bingokaarten met bewegingsopdrachten: één voor binnen, één voor buiten en één om zelf in te vullen. Qua plaatjes misschien niet helemaal conform onze beeldtaal, maar je kunt er zeker inspiratie uit opdoen. Geschikt voor onderwijs - op - afstand.

Verzameling van 15 leuke opdrachten om te bewegen. Geschikt voor de opmaat in de klas, maar eigenlijk speciaal gemaakt voor thuis bij onderwijs - op -afstand. Hoe houd je ze thuis in beweging, ook bij slecht weer? Geschikt voor klas 1 t/m 4, maar makkelijk te vertalen naar dergelijke oefeningen voor oudere kinderen!